Խաղ-մրցույթ ռուսաց լեզվից:

1.Օրվա իրադարձությունը՝    Մրցույթ:

2.Անվանումը՝     Խաղ-մրցույթ:

3.Կատարման ժակետը`   27.02.2017թ.:

4.Պատասխանատուն՝   հումանիտար մեթոդմիավորման   նախագահ Մ. Կոստանյան:

5. Կազմակերպիչ /ներ/ը՝    ռուսաց լեզվի  ուսուցչուհի  Հ. Գրիգորյան:

6.Նպատակ /ներ/ ը.     

v  Զարգացնել աշակերտների բանավոր խոսքը:  

v   Խթանել աշակերտների թիմային համագործակցված աշխատելաոճը:

7.Համառոտ նկարագրությունը /կառուցվածքը, տարբեր մասերի կենսագործումը և այլն/:

2017թ. փետրվարի 27-ին Եղեգի միջնակարգ դպրոցում <<Ռուսաց լեզու>> առարկայի մակարդակի ուսումնասիրության շրջանակներում տեղի ունեցավ խաղ-մրցույթ: Նախապես ձևավորվել էր երկու թիմ՝ ,,Знайки'' և ,,Умники'' անվանումներով: Սկզբում թիմի ավագները ողջունեցին միմյանց:                                                                                                                                         Մրցույթի հարցերը ընդգրկում էին <<Ուղղագրություն >>, <<Քերականություն>>,  <<Շարահյու-սություն>> բաժինները: Թիմերն ակտիվ էին և նկատելի էր նրանց փոխհամաձայնությունը, համագործակցային աշխատանքը: Մրցույթի վերջում առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը՝ ,,Знайки''-ն զբաղեցրեց առաջին տեղը և տնօրեն Մ. Գանդալյանի կողմից արժանացավ պատվոգրի:

 8.Կահավորվածությունը՝   լավ:

9.Մասնակցում էին     4-10-րդ   դասարանների աշակերտները:

10. Ներկաները՝    դպրոցի տնօրեն Մ.Գանդալյան, ուսուցիչներ,աշակերտներ:

,, Մշակույթի ժառանգության գանձ՝ մայրենի ,, ցուցատախտակի թարմացում:

1.Օրվա իրադարձությունը՝                Ցուցատախտակի թարմացում:

2.Անվանումը՝   << Մշակույթի ժառանգության գանձ՝ մայրենի >>  :

 3.Կատարման ժակետը`   21.02. 2017թ.:

4.Պատասխանատուն՝     հումանիտար մեթոդմիավորման նախագահ Մելինե Կոստանյան:

5. Կազմակերպիչ /ներ/ը՝    հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի՝ Մ.Կոստանյան: 

 6.Նպատակ /ներ/ ը.

      Նշել մայրենի լեզվի միջազգային օրը՝ արժևորելով նրա ահռելի դերը:

      Խթանել աշակերտների ստեղծագործական,մտածողական կարողությունների զարգացմանը:

 7.Համառոտ նկարագրությունը / կառուցվածքը, տարբեր մասերի     կենսագործումը և այլն/:

Եղեգի միջնակարգ դպրոցում  փետրվարի 21 –ին տեղի ունեցավ  <<Մշակույթի ժառանգության  գանձ՝ մայրենի>>

ցուցատախտակի թարմացում՝ նվիրված մայրենի լեզվի միջազգային օրվան: Այբբենական աղոթքով սկսվեց միջոցառումը,որից հետո հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Մ. Կոստանյանը, մեջբերելով Հ.Թումանյանի խոսքերը, նշեց, որ  մեր մայրենի լեզուն ազգապահպան նշանակություն ունենալով ՝ հանդիսանում է պատմության ու հեռավոր անցյալի կախարդական բանալին:Այնուհետև 12 –րդ դասարանի աշակերտ Ս.Խաչատրյանը ներկայացրեց  մայրենիի՝ որպես միջազգային օր հռչակվելու նախապատվությունը: Մասնակից աշակերտներն արտահայտիչ ասմունքով գովերգեցին մայրենի լեզուն՝ ներկայացնելով նաև իրենց

ստեղծագործությունները , որոնք գեղեցիկ ձևավորմամբ ամրացված էին  ցուցատախ-տակին: Վերջում աշակերտներից ամեն մեկը յուրովի բնորոշեց մայրենին՝ արևա-համ,քաղցրաբառ, հնամենի, շքեղաշուք,   մեծապատիվ,մշտարթուն,բազմաչարչար:

 8.Մասնակցում էին՝      5-12-րդ  դասարանների աշակերտները:

 9.Կահավորվածությունը՝   գերազանց:

  10. Ներկաները.  Տնօրեն՝ Մ. Գանդալյան , ուսուցիչներ  և աշակերտներ:

,,Գիտե՞ք, որ Ջուրը լսում և հիշում է…,, ցուցատախտակի թարմացում:

1.Օրվա իրադարձությունը՝   ցուցատախ-տակի թարմացում:

2.Անվանումը՝ << Գիտե՞ք, որ Ջուրը լսում և հիշում է…>>:

3.Կատարմանժամկետը՝    24.02.2017թ:

4.Պատասխանատուն՝   Առարկայական մեթոդմիավորման նախագահ`  Ա.Պողոսյան:

5. Կազմակերպիչ /ներ/ը՝  Մ. Ավագյան:

6.Նպատակ /ներ/ ը.

·   Տեղեկացնել, որ Ջուրը լսում և հիշում է:

                                                                                                         7.Համառոտ նկարագրությունը կառուց-վածքը, տարբեր մասերի կենսագործումը և այլն/:

2017թվականի փետրվարի 24-ին Եղեգի միջնակարգ դպրոցում տեղի ունեցավ <<Գիտե՞ք որ…>> ցուցատախտակի թարմացումը:

Սկզբում բնագիտության ուսուցչուհի Մ.Ավագյանը նշեց, որ ջուրը բնության ամենատարածված և ամենապահանջված կենսական նշանակություն ունեցող նյութ է: Այնուհետև 5-րդ դասարանի աշակերտները ներկայացրեցին, որ.

1.      Մի շարք փորձերից հաստատվել է, որ ջուրը հիշում, լսում և տպավորում է այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում շրջակա միջավայրում:

2.      Ջրի վրա մեծ ազդեցություն է փողնում մարդը՝իր էմոցիոնալ վիճակով ու արտասանած ամեն բառով:

3.      Ջրի բյուրեղները առավել գեղեցիկ ու կենդանի են, երբ լսում են սեր և շնորհակալություն բառերը:

Ներկայացնելով ամենահետաքրքիր տեղեկությունները՝ հարստացրեցին ներկաների գիտելիքները ջրի նշանակության, գեղեցկության, հիշողության և լսողության մասին:

8.Կահավորվածությունը՝  լավ:

9.Մասնակցում  էին   5-րդ դասարանի աշակերտները:

10.Ակտիվ   էին  Նարեկ Ավանեսյանը և Էրիկ Գրիգորյանը: 11. Ներկաները.  Տնօրեն` Մ. Գանդալյան, ԴԱԿ` Ն. Իսակյան, ուսուցիչներ և

աշակերտներ: