Եղեգի միջնակարգ դպրոց -- ,, Poetry World ,, ընթերցման մրցույթ անգլերենից

1.Օրվա իրադարձությունը՝    Ընթերցման մրցույթ  անգլերենից:

2.Անվանումը՝    «Poetry World »:

3.Կատարման ժամկետը՝   23. 02. 2018:

4.Պատասխանատուն՝  հումանիտար մեթոդմիավորման նախագահ` Ի.Թևանյան:

5. Կազմակերպիչ /ներ/ը՝   անգլերենի ուսուցչուհի` Մ. Օսիպյան:

6.Նպատակ /ներ/ ը.

ü  Աշակերտների մեջ ձևավորել սեր դեպի ընթերցանությունը:

7.Համառոտ նկարագրությունը /կառուցվածքը, տարբեր մասերի կենսագործումը և այլն/:

Նախքան մրցույթի սկսվելը՝ անգլերենի ուսուցչուհի Մ. Օսիպյանը  հիշեցրեց  ընթերցման  մրցույթի անցկացման կարգը: Մրցույթին մասնակցեցին  միջին և ավագ  դասարանների  աշակերտները: Մրցույթը բաղկացած էր երկու փուլից՝ առաջին փուլում աշակերտները  ընթերցեցին  իրենց նախընտրած գրքերից հատվածներ, իսկ երկրորդ փուլում ընթերցեցին        անծանոթ տեքստ: Հաղթող ճանաչվեց 11-րդ դասարանի աշակերտուհի  Մարիա Մարկոսյանը:                  Նա արժանացավ  պատվոգրի:  Մրցույթի վերջում անգլերենի ուսուցչունի Մ. Օսիպյանը շեշտեց,               որ ընթերցանությունը   անհատի բազմակողմանի ձևավորման և կրթության  լավագույն միջոցն է, ինչպես նաև մի քանի օգտակար խորհուրդ տվեց ընթերցանության մասին:

8.Կահավորվածությունը՝  գերազանց:

9.Մասնակցում  էին  ՝ 8-11-րդ  դասարանների աշակերտները:

10. Ներկաները.   Դպրոցի տնօրեն՝ Ա. Հովհաննիսյան, հումանիտար մեթոդմիավորման նախագահ՝ Ի.Թևանյան, ԴԱԿ՝ Ա. Մնացականյանը, ուսուցիչներ, աշակերտներ:

Եղեգի միջնակարգ դպրոց -- Բաց դաս ,, Բնագիտություն,, առարկայից

1. Օրվա իրադարձությունը՝ Բաց դաս 6-րդ դասարանում                      

2.Առարկան՝  Բնագիտություն                                              3. Դասի թեման/վերնագիրը՝  << Օրգանիզմը ամբողջական համակարգ է>>                         

  4. Կատարման ժամկետը՝ 23.02.2018թ.

 5.Պատասխանատուն՝ Առարկայական մեթոդմիավորման նախագահ՝ Մ. Օսիպյան: 

6. Կազմակերպիչ/ներ/ը՝  Բնագիտության ուսուցչուհի՝ Ս.Սարգսյան                                  7.Նպատակ/ներ/ը՝

·   Իմանա կենդանի օրգանիզմների հիմնական հատկանիշները, բջջային կառուցվածքը:

·   Իմանա բուսական և կենդանական բջիջների տարբերությունները:

·   Գաղափար ունենա <<հյուսվածք>>, <<օրգան>>, <<օրգանների համակարգեր>>

հասկացությունների մասին:

·   Կարողանա հիմնավորել օրգանիզմի ամբողջական համակարգ լինելը:

8.Համառոտ նկարագրությունը/կառուցվածքը, տարբեր մասերի կենսագործումը և այլն/:

2018 թվականի փետրվարի  23-ին Եղեգի միջնակարգ դպրոցում <<Բնագիտություն>> առարկայից կազմակերպվեց բաց դաս՝  6-րդ դասարանում: Ուսումնական պարապմունքի սկզբում կատարվեց հին նյութի հարցում՝ <<հարց ու պատասխան>> մեթոդի կիրառումով, որից հետո աշակերտները համապատասխան նկարներ  փակցնելով  պաստառի վրա՝ լրացրեցին աղյուսակ: Նոր նյութի մատուցումն ուսուցչուհին կատարեց դասախոսությամբ՝ սալիկահանդեսի միջոցով, ինչպես նաև օգտագործվեց դիտակտիկ նյութեր՝ պաստառներ, մրգեր: Այնուհետև կշռադատում փուլում՝ քննարկումով, հարց ու պատասխանի կիրառմամբ, վերարտադրեցին դասանյութի  

 բովանդակությունը՝  կատարելով  եզրահանգումներ:  Դասի վերջում հետադարձ կապի միջոցով ամփոփվեց նոր նյութը,  որից հետո հանձնարարվեց տնային աշխատանքը:

9.  Կահավորվածությունը՝ գերազանց:                                                                    

10. Ներկաները՝  Տնօրեն ՝ Ա. Հովհաննիսյան, առարկայական մեթոդմիավորման նախագահ՝ Մ. Օսիպյան, հումանիտար մեթոդմիավորման նախագահ՝ Ի. Թևանյան, ԴԱԿ՝ Ա. Մնացականյան, ուսուցիչներ՝ Հ. Գրիգորյան, Մ. Ադամյան, Վ. Մինասյան, Ժ. Մինասյան, Ա. Սահակյան, Ս. Փարսադանյան: