ԵՂԵԳԻ ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ԴՊՐՈՑ: Բաց դաս ,,Մայրենի,, առարկայից

1.Օրվա իրադարձությունը՝ բաց դաս:

2.Առարկան Մայրենի :

3.Կատարման ժամկետը՝ 18.10.2016թ:

4.Պատասխանատուն՝ Առարկայական մեթոդմիավորման նախագահ Անուշ Պողոսյան :

5. Ուսուցիչ՝ Դասվար Անուշ Պողոսյան :

6.Նպատակ /ներ/ ը.

.Աշխարհաճանաչողական տեղեկությունների միջոցով կզարգացնեն խոսքն ու մտածողությունը՝ վերարտադրելով թեմատիկ նկարի բովանդակությունը:

.Պատմությունից կառանձնացնեն մեկնաբառը պարունակող նախադասությունը , ապա կկատարեն աշխատանք մեկնաբառի շուրջ ՝ կազմելով հնչյունա-վանկային

գծապատկերը:

.Բառերի կամ վանկերի մեջ կառանձնացնեն ա հնչյունը , ընդօրինակելով ուսուցչին ՝ տառը կգրեն գրատախտակին, ջրաներկով և հաշվեձողիկներով կստանան տառապատկերը:

7.Համառոտ նկարագրությունը /կառուցվածքը, տարբեր մասերի կենսագործումը և այլն/:

Ա հնչյուն –տառի մուտքն ազդարարվեց Համո Սահյանի <<Մեր լեզուն մեր խիղճն է դա >> բանաս-տեղծությամբ գրված երգով ,

որից հետո դասվար Անուշ Պողոսյանը ողջունեց բոլորին ՝ նշելով , որ դասը նվիրված Ա հնչյուն-տառի տարեդարձին , կարևոր հիմնաքար է ուսման մեջ ՝ գրաճանաչ դառ-նալու ճանապարհին:1-ին դասարանի աշակերտը հանդես եկավ արտասանությամբ:Այնուհետև ուսուցչուհին հարց ու պատասխան մեթոդի կիրառմամբ կատարեց հին նյութի հարցում :Աշակերտը կառուցեց նախադասությունների գծապատկերները և ինքնուրույն կատարեց բառերի հնչյունա-վանկային վերլուծությունը: Նոր նյութը մատուցելուց առաջ

ուսուցչուհին ներկայացրեց ,որ Հայաստանը ամենահին երկրներից մեկն է , որտեղ ստեղծվել է ազգային գիրն ու գրականությունը և այդ չափազանց կարևոր գործն իր ուսերին է վերցրել Մեսրոպ Մաշտոցը՝ հայոց ամենամեծ ուսուցիչը:Որից հետո դիտեցին սալիկա-հանդես՝ նվիրված Ա հնչյուն –տառին, ապա դասվարի հետ միասին կատարեցին թեմատիկ նկարի վերարտադրում՝ առանձնացնելով մեկնաբառը պարունակող նախադասությունը:Աշխատանքն

ավարտելուց հետո գրատախտակին ՝ ուսուցչուհու օգնությամբ սովորեց Ա հնչյուն-տառի գրելա-ձևը:Որպես ֆիզկուլտ-դադար ՝ աշակերտը կատարեց ջրաներկով և հաշվեձողիկներով աշխատանք ՝ ստանալով Ա հնչյուն-տառի տառապատկերը:Թաթուլին ոգևորելու համար 2-րդ և 3-րդ դասարանի աղջիկները հանդես եկան երգով ՝ նվիրված Ա տառին :Դասի վերջում տնօրեն Մերի Գանդալյանը ևս մեկ անգամ շնորհավորեց Թաթուլին և դասվարին տոնի կապակցությամբ ՝ մաղթելով աշակերտին խելացիություն, հաջողություններ ուսման մեջ, իսկ ուսուցչուհուն՝ բեղմնավոր աշխատանք : Աշակերտ-ները համտեսեցին Ա հնչյուն –տառի բլիթները,իսկ Թաթուլը տնօրենի կողմից արժանացավ նվերների: